Educación Ambiental: Programa Conecta
En la Fundación apostamos por llevar a cabo acciones formales y no formales de concienciación medioambiental con el objetivo de reconstruir el sistema de relaciones que impera entre las personas y el medio natural. Queremos promocionar la sostenibilidad través de un cambio de conciencia ecológica que implique una modificación de nuestros hábitos, habilidades, actitudes, sensibilidades y conductas.
Creemos en la importancia de una población consciente que respete el mundo en el que vivimos, incluyendo a las demás las personas y al medio natural con todos sus recursos. La generación de esta consciencia es la piedra angular de cualquier cambio a medio y largo plazo que queramos originar en nuestro sistema. Por lo tanto, para la fundación es una línea de acción fundamental y transversal, que debe estar presente de una forma u otra en todas nuestras actividades.
En 2021 la Fundación Canarina pone en marcha “CONECTA”, un programa piloto socio-educativo concebido como un conjunto de objetivos y acciones que parten de la sensibilización y comunicación ambiental para crear redes de transformación social de la comunidad en pro de la transición ecosocial.
Es un programa que comienza en la escuela, pero que aspira a integrar todo lo que está a su alrededor, buscando implementar estrategias de concienciación ambiental para los habitantes de los barrios en los que se desarrolla.
El proyecto practica una metodología participativa, partiendo del aprendizaje dialógico con la comunidad educativa y de prácticas inclusivas para lograr, al mismo tiempo, eficiencia, equidad y cohesión social, adaptándose a la realidad de los diferentes grupos de interés del barrio y atendiendo a los diversos estratos de población: infantil, juvenil, ciudadanía en general, sector comercial y de restauración, así como los colectivos y asociaciones locales.
¿Quieres apoyar este proyecto?
El programa CONECTA tiene varias líneas de acción principales:
1.Desarrollo de talleres didácticos de temática ambiental en centros escolares
Llevamos desde el 2021 creando y ampliando nuestro propio catálogo de actividades lúdicas, didácticas y creativas, a través de las que trabajamos valores ambientales o temáticas como la biodiversidad canaria y el bienestar animal.
2.Proyecto de renaturalización de patios escolares “PATIOS VIVOS”
La educación puede desempeñar un papel fundamental en la renaturalización de las escuelas, lo cual va más allá de decorar sus patios con plantas y bancos. Se trata de integrar y abrir sus entornos para acoger la biodiversidad, respondiendo a las necesidades vitales de una infancia que también es diversa.
El vínculo con la naturaleza tiene numerosos beneficios cognitivos, emocionales, sociales y físicos. En los patios vivos, niños y niñas encuentran un espacio para expresar, aprender a convivir con otras especies y construir comunidad desde el cuidado mutuo.
Renaturalizar implica la transformación de espacios baldíos en zonas verdes con vegetación autóctona, a través de la participación de toda la comunidad educativa (alumnos, familias y personal de los centros). Esto permite a los estudiantes cultivar la curiosidad, el respeto y la comprensión hacia los procesos naturales. Este proyecto tiene el potencial de generar un impacto positivo, significativo y duradero en los centros escolares más allá de nuestra intervención.
3.Proyecto de creación de una red de centros escolares ecoeficientes “ECOCENTROS EN RED”
Si queremos generar cambios en el alumnado y que interioricen verdaderamente conceptos y valores ambientales, es fundamental la coherencia entre lo que les enseñamos y cómo funcionan los centros educativos, que deberían ser lugares ejemplarizantes en materia de sostenibilidad. Por ello, este proyecto realiza auditorías en los centros educativos evaluando aspectos como el gasto de agua, energía, la gestión de residuos o el consumo de materiales. Los resultados de estas evaluaciones son reveladores, al evidenciar que la inmensa mayoría de los centros escolares no cumplen con estándares básicos de eficiencia en la gestión de sus recursos. Además de la realización de ecoauditorías y la elaboración de planes de acción específicos para cada centro educativo, se imparte formación en materia de sostenibilidad al personal docente y no docente de los centros participantes.
