Programa CONECTA
Febrero 2025
www.fundacioncanarina.org
Ejes del programa
Este programa está diseñado de manera estructurada y articulada en tres ejes, cada uno con estrategias específicas para promover el compromiso con el medioambiente y generar un impacto positivo en la transformación ecosocial de nuestras islas.
Eje 1 – Formación y Concienciación Ambiental.
Eje 2 – Renaturalización y Patios Vivos.
Eje 3 – Ecoeficiencia y Ecocentros en Red.
En este número les queremos contar más sobre el trabajo directo que abordamos desde el programa con el Eje 1 de Formación y Concienciación Ambiental.
CONECTA
El Programa Socioeducativo Conecta, de Educación Ambiental, se configura como un paraguas que abarca tres ejes de trabajo interconectados, cada uno con sus propias líneas de acción, orientadas a impulsar la concienciación y sensibilización ambiental en los centros educativos.
Con un enfoque integral, Conecta tiene como objetivo principal promover la conservación y protección de la biodiversidad canaria, fomentar hábitos ecoeficientes y contribuir a una transformación ecosocial en las islas. El programa también pone un especial énfasis en la protección y bienestar animal, valores fundamentales de la Fundación Canarina.
Eje 1: formación y concienciación ambiental
Este eje constituye la base fundamental del programa Conecta y se integra de manera transversal en los otros dos ejes. Su objetivo es generar un cambio en la percepción y relación con el entorno a través de una metodología didáctica integral que abarca los niveles educativos de infantil y primaria, y que incluye a toda la comunidad educativa en su conjunto.
Una de las líneas de trabajo que hemos desarrollado en el programa con el objetivo de trabajar bajo una mejora continua son las evaluaciones al alumnado, una herramienta fundamental dentro del eje de formación y concienciación ambiental. Más allá de ser un mecanismo de medición, forman parte del proceso formativo, permitiendo analizar el impacto de las intervenciones educativas y detectar áreas de mejora en la metodología.
Evaluaciones
Para su aplicación, se ha seleccionado el alumnado de 4º y 5º de primaria, ya que este grupo presenta la madurez suficiente para participar en el proceso y, al permanecer en el programa durante dos años, permite un análisis comparativo de su evolución.
Las evaluaciones se realizan en dos momentos clave del curso: al inicio y al final. La evaluación inicial actúa como un diagnóstico, proporcionando datos sobre el punto de partida del alumnado y permitiendo la elaboración de un plan de acción consensuado con los equipos directivos. La evaluación final, por su parte, permite medir el progreso en sensibilización y formación, evaluar la efectividad de las acciones educativas y determinar el impacto del programa en el alumnado.
Este enfoque no solo facilita un análisis cuantitativo del aprendizaje, sino que también permite ajustar estrategias y metodologías para mejorar la calidad y alcance del programa.
0 comentarios